В современную эпоху трансформации одной из наиболее актуальных проблем, с которыми сталкиваются высшие учебные заведения (HEI), является стремительная цифровизация методов обучения. С началом пандемии высшие учебные заведения по всему миру столкнулись с беспрецедентной неопределённостью в вопросе организации учебного процесса. Эта неопределённость во многих учреждениях ускорила процесс цифровизации. В результате некоторые студенты смогли продолжить обучение дистанционно, даже ни разу не посетив университет, в котором они получили диплом. Эти студенты успешно завершили образование и перешли к своей карьере. Однако это явление поднимает вопросы о долгосрочных последствиях столь масштабной цифровизации, поскольку она может снизить ценность очного обучения, которое обеспечивает студентам практический опыт. Поэтому крайне важно найти баланс между дистанционным и очным обучением, чтобы эффективно использовать преимущества обеих форм.

Кроме того, влияние Brexit на студентов из ЕС является ещё одной важной причиной для беспокойства. Смогут ли щедрые стипендии компенсировать потерю студентов из ЕС в Великобритании? Приняли ли британские университеты срочные меры для решения этого переходного периода? Повлияет ли Brexit на качество исследований и академическое разнообразие?

Среди других актуальных вопросов, возникающих в высших учебных заведениях, — поддержка равенства возможностей, экологическая устойчивость и необходимость принятия проактивных мер для защиты будущих поколений.